Введение
Глава I. Теоретические основы обучения сочинению в жанре эссе 10
1.1. Проблема обучения и классификация юношеских сочинений (из истории вопроса) 10
1.2. Эссе как жанр литературного произведения 26
1.3. Эссе как жанр школьного сочинения и критерии его оценки 36
3.1. Школьные программы по литературе и русскому языку и их методическое обеспечение в аспекте исследования 36
3.2. Анализ методической литературы в аспекте исследования 39
1.4. Состояние обучения сочинению-эссе в школьной практике 45
Глава II. Методика обучению сочинению в жанре эссе (опытно-экспериментальная работа)
I. Исходные положения, организация, задачи и программа опытно-экспериментальной работы 51
2. Основные этапы обучения сочинению в жанре эссе в старших классах 66
3. Результаты опытно-экспериментальной работы 121
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 138
БИБЛИОГРАФИЯ 141
ПРИЛОЖЕНИЯ 158
