Введение
Глава 1. Теоретико-методологические предпосылки и основания по строения концепции социализации-индивидуализации детей старшего дошкольного возраста, оставшихся без попечения родителей 21
1.1 Социальные и педагогические предпосылки создания концепции социализации-индивидуализации детей старшего дошкольного возраста в образовательном процессе детского дома 21
1.2 Философские основания разработки концепции социализации-индивидуализации детей старшего дошкольного возраста в образовательном процессе детского дома 52
1.3. Психологические предпосылки построения концепции социализации-индивидуализации детей старшего дошкольного возраста в образовательном процессе детского дома 81
Выводы 111
Глава 2. Социализация-индивидуализация детей старшего дошкольного возраста в образовательном процессе детского дома ... 116
2.1. Структурно-содержательная характеристика социализации-индивидуализации детей старшего дошкольного возраста в образовательном процессе детского дома 116
2.2. Переживания в структуре социализации-индивидуализации и их проявления у детей старшего дошкольного возраста, оставшихся без попечения родителей 146
2.3. Специфика социализации-индивидуализации детей старшего дошкольного возраста в образовательном процессе детского дома 175
2.4. Концепция социализации-индивидуализации детей старшего дошкольного возраста в образовательном процессе детского дома 217
Выводы 254
Глава 3. Содержание и организация образовательного процесса детского дома на основе концепции социализации-индивидуализации детей старшего дошкольного возраста, оставшихся без попечения родителей 265
3.1. Педагогическое обеспечение социализации-индивидуализации детей старшего дошкольного возраста в образовательном процессе детского дома 265
3.2. Программа и технология социализации-индивидуализации детей старшего дошкольного возраста, оставшихся без попечения родителей 292
3.3. Содержание и результаты опытно-педагогической работы по реализации концепции социализации-индивидуализации детей старшего дошкольного возраста в образовательном процессе детского дома 335
Выводы 372
Заключение 377
Библиографический список 385
