Введение
Глава 1. Психолого-педагогические основы теории социальной адаптации детей с ограниченными возможностями 16
1.1. Социальная адаптация детей с ограниченными возможностями как составляющая процесса социализации личности 17
1.2.Клинико-психолого-педагогические и личностные особенности дошкольников с церебральным параличом и характеристики их деятельности 35
1.3.. Современные практические методы и подходы к социальной адаптации детей с церебральным параличом 67
Выводы по первой главе 90
Глава 2. Моделирование процесса социальной адаптации дошкольников с церебральным параличом 93
2.1. Диагностика адаптивных возможностей детей дошкольного возраста, страдающих церебральным параличом 93
2.2. Построение модели социальной адаптации детей с церебральным параличом в условиях детской школы искусств 101
2.3. Содержание формирующего эксперимента по развитию адаптивных возможностей дошкольников с церебральным параличом 120
2.4. Анализ результатов опытно-экспериментального исследования адаптивных возможностей дошкольников с церебральным параличом на первой ступени модели социальной адаптации 125
Выводы по второй главе 144
Заключение 146
Библиографический список использованной литературы 150
Приложение 174
