Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы социально-педагогической рефлексивной оценки деятельности общеобразовательного учреждения
1.1. Общеобразовательное учреждение в условиях модернизации как социально-педагогическая система с.21
1.2. Современные подходы к оценке деятельности общеобразовательного учреждения в отечественных и зарубежных исследованиях с.34
1.3. Сущность и особенности социально-педагогической рефлексивной оценки деятельности общеобразовательного учреждения с.61
Выводы по 1-й главе с.81
Глава 2. Процессуально-технологическое обеспечение процесса создания и реализации модели социально-педагогической рефлексивной оценки деятельности общеобразовательного учреждения
2.1. Модель социально-педагогической рефлексивной оценки деятельности общеобразовательного учреждения с.85
2.2. Социально-педагогический мониторинг как системная рефлексивная оценка деятельности общеобразовательного учреждения с.95
2.3. Результаты социально-педагогического мониторинга и их интерпретация с.128
Выводы по 2-й главе с. 141
Заключение с. 144
Список использованной литературы с.148
Приложения , с. 163
