Введение
ГЛАВА 1. Методология исследования проблемы социально-профессионального самоопределения обучающихся 17
1.1 Социальное самоопределение как научная категория 17
1.2 Сущность и факторы социально-профессионального самоопределения обучающихся 27
1.3 Роль социально-гуманитарного образования в процессе социально-профессионального самоопределения обучающихся 48
1.4 Педагогические условия социально-профессионального самоопределения обучающихся в процессе изучения социально-гуманитарных дисциплин 66
ГЛАВА 2. Особенности социально-профессионального самоопределения обучающихся в условиях малого промышленного города 80
2.1 Проблемы занятости выпускников школ в малом промышленном городе (на примере г. Верхняя Салда Свердловской области) 80
2.2 Использование возможностей социально-гуманитарных дисциплин для оптимизации социально-профессионального самоопределения обучающихся 94
Заключение 118
Библиография 122
Приложения 140
