Введение
Глава 1. Методологические основы социального развития и воспитания ребенка (ретроспективный экскурс) 27
1.1. Мировоззренческие основы взаимодействия человека с миром 27
1.2. Психологические аспекты социального развития 43
1.3. Педагогические аспекты социализации ребенка 63
Выводы по первой главе 87
Глава 2. Современные проблемы социализации личности в контексте культурологической парадигмы образования 90
2.1. Феномен социализации: сущность, динамика, виды, факторы 90
2.2. Механизмы социализации 113
2.3. Культура в системе современного образования и социального воспитания 129
2.4. Культурологические аспекты социального воспитания 148
2.5. Психолого-педагогические основы социального развития и воспитания детей дошкольного возраста 182
2.6. Концепция социального развития и воспитания в культурологической парадигме образования 217
Выводы по второй главе 230
Глава 3. Социальное развитие и воспитание детей дошкольного возраста: аналитические аспекты 232
3.1. Обзор современных программ социального развитияи воспитания детей дошкольного возраста 232
3.2. Анализ практического решения задач социального воспитания в дошкольных образовательных учреждениях 247
3.3. Анализ психолого-педагогической и социокультурной компетентности родителей и педагогов 260
3.4. Изучение уровня социального развития детей дошкольного возраста 273
Выводы по третьей главе 286
Глава 4. Разработка и апробация концептуальных, программно-целевых и технологических аспектов социального развития и воспитания детей дошкольного возраста 289
4.1. Организация экспериментальной работы и реализация педагогической системы социального воспитания детей дошкольного возраста в культурологической парадигме образования 289
4.2. Организация экспериментальной работы по повышению уровня психолого педагогической и социокультурной компетентности родителей и педагогов 326
4.3. Анализ результатов экспериментальной работы 331
Выводы по четвертой главе 343
Заключение 346
Список литературы 350
Приложения 3 82
