Введение
Глава I. Теоретические основы организации проектно- исследовательской деятельности в начальной школе 16
1.1. Этапы становления проектной деятельности в зарубежной и российской школе 16
1.2. Современное состояние организации проектно-исследовательской деятельности в начальной школе 35
1.3. Обоснование позиции педагога в организации совместной проектно-исследовательской деятельности в начальной школе 50
Выводы по 1 главе 62
Глава II. Опытно-экспериментальная работа по организации содержания и этапов обучения проектно-исследовательской деятельности в начальной школе 65
2.1. Содержание, этапы и формы обучения проектно-исследовательской деятельности в 1 —4 классах 65
2.2. Образовательная поддержка педагогов в организации проектно-исследовательской деятельности в начальной школе 90
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы по обучению детей и педагогов проектно-исследовательской деятельности 105
Выводы по 2 главе 122
Заключение 125
Список литературы 130
Приложения
