Введение
Глава I. Предпосылки индивидуализации дистанционного обучения 15
1. Анализ проблем и современное состояние теории и практики индивидуализации в условиях дистанционных форм обучения 17
2. Содержание понятия "индивидуальная образовательная траектория" и её специфика в дистанционном обучении 37
Выводы по 1 главе 66
Глава II. Методическое обеспечение индивидуальной деятельности учащихся в дистанционном обучении 68
1. Модель организации «индивидуальной образовательной траектории» ученика в дистанционном обучении 68
2. Технология организации индивидуальной деятельности ученика 106
3. Методика педагогического сопровождения реализации образовательной программы ученика в дистанционном обучении 125
Выводы по 2 главе 137
Глава III. Педагогический эксперимент по организации индивидуальной деятельности учащихся 139
1. Цели и задачи педагогического эксперимента 139
2. Содержание и организация педагогического эксперимента 160
3. Результаты реализации индивидуальной деятельности учащихся в дистанционном обучении 169
Выводы по 3 главе 178
Заключение 180
Библиографический список 185
Приложения 210
