Введение
ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ СОДЕРЖАНИЯ И ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ПСИХОЛОГО- ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ КУРСАНТОВ В ВОЕННОМ ВУЗЕ 12
1.1. Педагогическая интеграция как инструмент организации процесса профессиональной подготовки курсантов 12
1.2. Особенности организации процесса психолого-педагогической подготовки курсантов 29
1.3. Системообразующая роль воинского воспитания в процессе психолого-педагогической подготовки будущих офицеров 48
Выводы 66
ГЛАВА II ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОПТИМИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ КУРСАНТОВ В ВОЕННОМ ВУЗЕ 68
2.1. Проектирование процесса психолого-педагогической подготовки курсантов военно-инженерного вуза 68
2.2. Реализация модели оптимизации процесса психолого-педагогической подготовки курсантов военно-инженерного вуза 84
2.3. Методика организации опытно-экспериментального исследования 101
2.4. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 110
Выводы 124
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 126
БИБЛИОГРАФИЯ 132
ПРИЛОЖЕНИЕ 147
