Введение
ГЛАВА I. Теоретические основы сравнительного анализа содержания обязательного школьного гуманитарного образования разных стран 13
1.1. Гуманитарное знание как основа содержания школьного гуманитарного образования 13
1.2. Методологические предпосылки формирования содержания школьного образования 26
1.3. Содержание обязательного школьного гуманитарного образования как объект сравнительного анализа 38
Выводы по первой главе 47
ГЛАВА II. Сравнительный анализ содержания обязательного школьного гуманитарного образования России и Норвегии 49
II.1. Содержание государственных образовательных стандартов 49
II.2. Содержание обязательного школьного социально-гуманитарного образования 64
II.3. Содержание обязательного школьного филологического образования 79
II.4. Содержание обязательного школьного образования по искусству 98
Выводы по второй главе 114
Заключение 116
Литература 119
Приложения 141
