Введение
Глава 1. Культурно-исторические и социально-педагогические предпосылки становления и развития процессов эстетического воспитания в Смольном и Екатерининском институтах благородных девиц конца XVIII половины XIX века 12
1.1. Культурно-историческая ситуация в России конца XVIII - 1 половины XIX века 12
1.2. Социально-педагогические предпосылки становления принципов воспитания в женских учебных заведениях закрытого типа конца XVIII -1 половины XIX века 37
1.3. Значение учреждения институтов благородных девиц как закономерного этапа развития женского образования в России конца XVIII — I половины XIX века 79
Глава 2. Историко-художественные связи в эстетическом воспитании и художественно-творческом развитии женских учебных заведений России конца XVIII - I половины XIX века и современной художественной педагогики
2.1. Особенности системы эстетического воспитания в Смольном и Екатерининском институтах благородных девиц в конце XVIII — I половины XIX века 98
2.2. Значение системы эстетического воспитания в Смольном и Екатерининском институтах благородных девиц в практике женского образования в России конца XVTII — I половины XIX века 128
2.3. Историко-художественные связи в экспериментальной методике подготовки учителей изобразительного искусства 141
Заключение 184
Список литературы 192
Приложения 213
