Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ ОСНОВЫ РАЗРАБОТКИ И ПРИМЕНЕНИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ КУРСАНТОВ ВУЗОВ 15
1.1. Педагогический анализ учебно-методического комплекса в системе средств методического обеспечения образовательного процесса 15
1.2. Сущность и содержание учебно-методического комплекса по дисциплине 31
1.3. Оценка эффективности учебно-методических комплексов реализуемых в военно-учебных заведениях 43
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА И ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА МЕТОДИКИ ПРИМЕНЕНИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА ПО МАТЕМАТИКЕ 55
2.1. Обоснование и разработка модели построения и применения учебно-методического комплекса по дисциплине с использованием принципов технологии модулыю-рейтингового обучения курсантов вузов. .55
2.2. Критерии оценки результативности применения учебно-методического комплекса в обучении курсантов вузов 66
2.3. Ход и результаты опытно-экспериментальной работы по проверке эффективности применения учебно-методического комплекса в процессе обучения курсантов вузов 73
ГЛАВА 3. ОСНОВНЫЕ ПУТИ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ВНЕДРЕНИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА В ОБУЧЕНИЕ КУРСАНТОВ ВУЗОВ 89
3.1. Формирование и развитие системы методического обеспечения образовательного процесса в вузах 89
3.2. Совершенствование подготовки преподавательского состава к применению учебно методического комплекса в процессе обучения курсантов вузов 108
3.3. Использование современных информационных технологий в ходе реализации возможностей учебно-методического комплекса в процессе обучения курсантов вузов 113
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 119
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 123
ПРИЛОЖЕНИЯ 140
