Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы совершенствования начальной подготовки исполнителей на духовых музыкальных инструментах 25
1.1 Исследование проблем и возможностей совершенствования начальной подготовки исполнителей на духовых инструментах 25
1.2 Условия и факторы ранней профессиональной адаптации исполнителей на духовых инструментах в учреждениях дополнительного образования 56
1.3 Теоретическое моделирование образовательного процесса в классе духового музыкального инструмента 77
Выводы по главе 1
Глава 2. Экспериментальная апробация теоретико-методических предложений по совершенствованию начальной подготовки исполнителей на духовых музыкальных инструментах 108
2.1 Эмпирическое исследование проблем и возможностей совершенствования начальной подготовки кларнетистов (констатирующий эксперимент) 108
2.2 Организационные, теоретико-методические и репертуарные аспекты формирующего эксперимента 128
2.3 Содержание формирующего и контрольного экспериментов по организации учебного ансамбля духовых инструментов с участием кларнета
Выводы по главе 2
Заключение
Список использованной литературы 185
