Введение
Глава 1. Теоретические основы совершенствования подготовки учителей начальных классов в сфере обучения русскому языку как неродному в системе дополнительного профессионального образования 16
1.1. Содержательная характеристика подготовки учителей начальных классов в сфере обучения русскому языку как неродному 16
1.2. Особенности обучения русскому языку как неродному в начальной школе отдельных регионов Северного Кавказа 32
1.3. Система дополнительного профессионального образования как фактор совершенствования подготовки учителей начальных классов в сфере обучения русскому языку как неродному 50
Выводы по Главе 1 62
Глава 2. Экспериментальное обоснование совершенствования подготовки учителей начальных классов в сфере обучения русскому языку как неродному в системе дополнительного профессионального образования 65
2.1. Организация подготовки учителей начальных классов в сфере обучения русскому языку как неродному в системе дополнительного профессионального образования: констатирующий этап эксперимента 65
2.2. Особенности совершенствования подготовки учителей начальных классов в сфере обучения русскому языку как неродному в системе дополнительного профессионального образования: формирующий этап эксперимента 86
2.3. Результаты эксперимента по совершенствованию подготовки учителей начальных классов в сфере обучения русскому языку как неродному в системе дополнительного профессионального образования: контрольный этап эксперимента и ретроспективная проверка гипотезы 108
Выводы по Главе 2 121
Заключение 125
Список литературы 131
Приложения 149
