Введение
Глава I. Теоретические основы совершенствования навыков правописания 11
1. Лингвистические основы исследуемой проблемы (теория и практика обучения орфографии и пунктуации; текст как объект лингвистики) 11
2. Психолого-педагогические основы исследуемой проблемы 35
3. Методические основы исследуемой проблемы 56
Выводы по I главе 85
Глава II. Система работы по совершенствованию навыков правописания 87
1. Характеристика современного состояния методики орфографии и пунктуации в вузе (по данным констатирующего эксперимента) 87
2. Дидактический материал для работы по орфографии и пунктуации в вузе 106
3. Система тренировочных упражнений, их типы и виды 131
Выводы по II главе 156
Глава III. Анализ эффективности предложенной методики 158
1. Содержание экспериментального обучения: методы, приемы и формы совершенствования навыков правописания 158
2. Результаты контрольного эксперимента 224
Выводы по III главе 227
Заключение 229
