Введение
Глава I. Историко-педагогический анализ проблемы профессионального воспитания женщин в воинских формированиях 28
1. Генезис и эволюция положения женщин в воинских формированиях. . 29
2. Историко-педагогический анализ профессионального воспитания военнослужащих-женщин Вооруженных Сил Российской Федерации 46
3. Опыт профессионального воспитания военнослужащих-женщин в феминизированных армиях зарубежных государств 76
Глава II. Научно-теоретические основы профессионального воспитания военнослужащих-женщин 1 09
1. Обоснование военно-профессиональной типологии военнослужащих-женщин как объекта профессионального воспитания 109
2. Характеристика сущности и содержания профессионального воспитания военнослужащих-женщин 1 30
3. Социально-педагогические факторы влияния на профессиональное воспитание различных категорий военнослужащих женского пола 163
4. Особенности профессионального воспитания военнослужащих-женщин в экстремальных ситуациях военной службы 194
Глава III. Опытно-экспериментальное исследование повышения эффективности профессионального воспитания военнослужащих-женщин в условиях реформирования Вооруженных Сил России - 1
1. Организация, содержание и методика опытно-экспериментальной работы 218
2. Обоснование критериев и показателей эффективности профессионального воспитания военнослужащих-женщин 249
3. Анализ результатов опытно-экспериментального исследования 271
Глава IV. Основные направления совершенствования профессионального воспитания военнослужащих-женщин
1. Активизация психолого-педагогического обеспечения профессионального воспитания военнослужащих-женщин в части 307
2. Формирование и развитие тендерной культуры офицеров-руководителей. 334
3. Оптимизация форм и методов профессионального воспитания военнослужащих-женщин в интересах военной службы 361
4. Совершенствование педагогического руководства профессиональным самовоспитанием военнослужащих-женщин 389
Заключение 400
Библиографический список использованной литературы 427
Приложения (отдельным томом)
