Введение
Глава І. Теоретические предпосылки исследования проблем совершенствования профессиональной подготовь студентов педагогических институтов 17
1.1. Системный подход и моделирование - как основа построения содержания и организации учебной деятельности студентов 17
1.2. Психолого-педагогическое .исследование учебной деятельности студентов как" системы 42
1.3. Общетехнические учебные предметы в системе профессиональной подготовки учителя физики 70
Глава II. Профессиональная направленность лабораторных занятий по предметам общетехнического цикла на физико-математическом факультете 91
2.1. Установление структурных и межсистемных связей в системе заданий лабораторного практикума 91
2.2. Педагогические основы разработки специальных дидактических модельных устройств для лабораторного практикума 122
2.3. Экспериментальная проверка эффективности применения на лабораторных занятиях разработанных технических и дидактических средств 140
Заключение 159
