Введение
Глава 1. Теоретическое обоснование совершенствования наглядных учебных пособий в учреждениях среднего профессионального образования 11
1.1. Научно-практические аспекты совершенствования содержания наглядных учебных пособий в образовательных учреждениях 11
1.2. Психолого-педагогическая сущность применения наглядных учебных пособий в учреждениях среднего профессионального образования 21
1.3. Организационно-педагогические условия реализации компетентностного подхода в усовершенствовании системы наглядных учебных пособий 40
Выводы по первой главе 77
Глава 2. Опытно-экспериментальная проверка эффективности организационно-педагогических условий реализации компетентностного подхода в совершенствовании системы наглядных учебных пособий 79
2.1. Цели и методика опытно-экспериментальной работы 79
2.2. Оценка и анализ результатов совершенствования системы наглядных учебных пособий по специальным дисциплинам 89
Выводы по второй главе 114
Заключение 116
Литература 119
Приложение 133
