Введение
Глава I. Университет как многоцелевая педагогическая система 16
1.1. Ретроспективный анализ современных проблем университетского образования 16
1.2. Анализ содержания педагогического аспекта современных образовательных программ подготовки специалистов сферы материального производства 33
1.3. Профессиональная готовность как результат и критерий успешной подготовки специалистов сферы материального производства и ее компоненты 47
1.3.1. Интеллектуальный компонент профессиональной готовности...49
1.3.2. Мотивационный компонент профессиональной готовности 51
1.3.3.Творческий компонент профессиональной готовности 53
1.3.4. Индивидуально-психологический компонент профессиональной готовности 57
1.3.5. Этнопсихологический компонент профессиональной готовности 59
Выводы 64
Глава II. Экспериментальная система совершенствования подготовки специалистов сферы материального производства 67
2.1. Пути формирования профессиональной готовности у будущих инженеров в системе университетского образования 67
2.2. Формирование у студентов базовых, профессиональных и высших (логических) знаний, умений, навыков 80
2.3. Реализация интеллектуального компонента профессиональной готовности 90
2.4. Реализация мотивационного компонента профессиональной готовности 94
2.5. Реализация творческого компонента профессиональной готовности 101
2.6. Реализации этнопсихологического компонента в практической деятельности 106
Выводы 115
Заключение 117
Список литературы... 125
Приложения 144
