Введение
ГЛАВА I. Теоретико-методологические основы совершенствования технолого-трудовых умений учащихся школ 13
1.1 Ретроспектива и современное состояние теории трудового воспитания школьников 13
1.2 Анализ опыта воспитания личности средствами труда в сельских школах 36
1.3 Сущность понятия трудовых умений старшеклассников 49
1.4 Особенности совершенствования технолого-трудовых умений старшеклассников в условиях Крайнего Севера 57
ГЛАВА II. Пути и условия совершенствования технолого-трудовых умений старших подростков в современных условиях. 67
2.1 Моделирование процесса совершенствования технолого-трудовых умений учащихся старших классов сельских школ 67
2.2 Формы и методы реализации возможностей учебного процесса в совершенствовании технолого-трудовых умений сельских старшеклассников. 77
2.2.1. Использование возможностей учебных предметов в совершенствовании технолого-трудовых умений учащихся старших классов 78
2.2.2. Роль предметной области «Технология» в совершенствовании технолого-трудовых умений сельских старшеклассников. 85
2.3. Профессионально-ценностная среда как фактор развитии агропрофессий региона. 94
2.4. Результаты опытно-экспериментальной работы. 101
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 116
БИБЛИОГРАФИЯ 125
ПРИЛОЖЕНИЯ
