Введение
Глава 1 Теоретические основы совершенствования воспитательной деятельности классного руководителя на диагностической основе 12
1 Теоретический анализ особенностей воспитательной деятельности классного руководителя 12
2 Теоретические основы совершенствования воспитательной деятельности 43
3 Особенности педагогической диагностики 53
4 Классификация психолого-педагогических диагностических методик 74
Выводы по первой главе 92
Глава 2 Применение комплексной педагогической диагностики в воспитательной деятельности классного руководителя 95
1 Специфика диагностики в подростковом возрасте 95
2 Отбор диагностических методик и их применение 106
3 Воспитательная деятельность классного руководителя по преодолению вредных привычек учащихся на диагностической основе 136
4 Самодиагностика личности классного руководителя и оценка эффективности воспитательной деятельности 155
5 Анализ результатов эксперимента и оценка влияния их на совершенствование воспитательной деятельности классного руководителя 173
Выводы по второй главе 189
Заключение 192
Список использованной литературы 198
