Введение
Глава I. Теоретико-методологические основы профессионально- направленной системы подготовки будущих юристов средствами английского языка как педагогическая проблема 13
1.1. Сущностные и содержательные характеристики языка для специальных целей 13
1.2. Проблема обучения английскому языку будущих юристов в аспекте диалога культур 32
1.3. Роль и значение английского языка в профессионально- направленной подготовке будущих юристов 53
1.4. Выводы по первой главе 88
Глава II. Опытно-экспериментальная проверка эффективности профессионально-направленной педагогической системы подготовки будущих юристов на примере обучения английскому языку 92
2.1. Сущность и структура профессионально-направленной системы подготовки будущих юристов 92
2.2. Экспериментальная проверка эффективности профессионально-направленной системы подготовки будущих юристов 112
2.3. Выводы по второй главе 131
Заключение 136
Список использованной литературы
