Введение
ГЛАВА I. Теоретические основы совершенствования здоровьесберегающей компетентности педагогов в процессе методической работы в дошкольной организации 18
1.1. Научно-теоретические представления о здоровье и здоровьесбережении в педагогическом образовании 18
1.2. Характеристика компетентностного подхода и здоровьесберегающей компетентности педагога . 43
1.3. Методическая работа в дошкольной организации как звено системы непрерывного образования педагогов по совершенствованию здоровьесберегающей компетентности 61
Выводы по первой главе 80
ГЛАВА II. Опытно-экспериментальная работа по совершенствованию здоровьесберегающей компетентности педагогов в процессе методической работы 83
2.1. Характеристика исходного уровня здоровьесберегающей компетентности педагогов дошкольного образования 83
2.2. Модель совершенствования здоровьесберегающей компетентности педагогов в процессе методической работы 113
2.3. Динамика сформированности здоровьесберегающей компетентности педагогов дошкольного образования 153
Выводы по второй главе 168
Заключение 171
Библиографический список использованной литературы 176
