Введение
Глава I. Самосовершенствование профессионально-этических качеств как психолого-педагогическая проблема 14
1.1. Генезис и эволюция профессионально-этических качеств российского офицера 14
1.2. Основные идеи в отечественной педагогике по проблеме профессионально-этического самосовершенствования личности будущего офицера 29
1.3. Теоретическая модель организации самосовершенствования профессионально-этических качеств будущего офицера 47
Глава II. Опытно-экспериментальная работа по организации самосовершенствования курсантами профессионально-этических качеств 61
2.1. Характеристика профессионально-этического самосовершенствования курсантов высших военных учебных заведений 61
2.2. Организация профессионально-этического самосовершенствования курсантов (на основе антропоцентрического и личностно-рефлексивного подходов) 88
2.3. Практические рекомендации по организации самосовершенствования профессионально-этических качеств будущего офицера 129
Заключение 149
Литература 153
Приложения 172
