Введение
Глава 1 Психолого-педагогические основы познавательной активности учащихся в педагогической теории и практике . 16 -19
1.1 . Проблема познавательной активности и пути ее формирования у детей в психолого-педагогической литературе . 20 - 41
1.2. Преемственность как важнейшее условие формирования познавательной активности старших дошкольников и младших школьников . 42 - 69
1.3.Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного и младшего школьного возраста. 70 - 89
Глава II Содержание и методика формирования познавательной активности у детей 5-10 лет .
2.1. Педагогические особенности и условия формирования познавательной активности старших дошкольников и младших школьников в системе УВК "детский сад - начальная школа" 90 -111
2.2. Методика экспериментальной работы по формированию познавательной активности детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста в УВК "детский сад - начальная школа" 112-128
2.3.Формирование познавательной активности в условиях УВК "детский сад -начальная школа" в процессе внеклассной работы в начальной школе. 129 - 139
2.4. Анализ и итоги опытной работы. 140 - 152
Заключение153 - 156
Библиография 157 - 176
Приложения 177 - 220
