Введение
Глава 1. Теоретические основы исследования социально-психологической адаптированности воспитанников к условиям кадетской школы-интерната 16
1.1. Основные научные подходы к исследованию социально-психологической адаптации личности 16
1.2. Сущностные признаки и механизмы социально-психологической адаптированности воспитанников кадетской школы-интерната 37
1.3. Особенности образовательной среды кадетской школы-интерната 55
1.4. Система социально-психологического сопровождения адаптированности воспитанников к условиям кадетской школы интерната 72
Выводы I главы 85
Глава 2. Эмпирическое исследование специфики социально- психологической адаптированности воспитанников к условиям кадетской школы-интерната 90
2.1. Программа и методики эмпирического исследования. 90
2.2. Результаты исследования социально-психологической адаптированности воспитанников к условиям кадетской школы-интерната 100
2.3. Сравнительный анализ социально-психологической адаптированности воспитанников к условиям кадетской школы-интерната 118
2.4. Совершенствование системы социально-психологического сопровождения адаптированности воспитанников к условиям кадетской школы интерната 133
Выводы II главы 150
Заключение 153
Список использованных источников и литературы
