Введение
ГЛАВА 1. Познавательные способности и их развитие в учебной деятельности 6-91
1.1. Познавательные способности младших школьников 6-38
1.2. Учебная деятельность как фактор развития познавательных способностей 3 8-74
1.3. Основные характеристики учебной деятельности младших школьников в системе Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова и их влияние на развитие познавательных способностей 74-91
ГЛАВА 2. Организация и методы экспериментального исследования особенностей развития познавательных способностей младших школьников 93-109
2.1. Характеристика экспериментальной выборки 93-94
2.2. Этапы исследования и методики диагностики познавательных способностей младших школьников 95-109
ГЛАВА 3. Экспериментальное исследование развития познавательных способностей учащихся традиционной системы обучения и системы Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова 110-176
3.1. Развитие познавательных способностей учащихся в традиционной системе обучения 110-117
3.2. Развитие познавательных способностей при обучении по системе Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова 118-119
3.3. Сравнительный анализ особенностей развития познавательных способностей младших школьников, обучающихся в различных образовательных системах 119-176
Заключение 177-183
Библиография 184-196
Приложения 197
