Введение
ГЛАВА 1. Обзор литературы 7
1.1. Синдром раннего детского аутизма (определение) 7
1.2. Психологические особенности детей с РДА 9
1.3. Классификация раннего детского аутизма 16
1.3.1. Классификация Лебединской — Никольской 17
1.4. Причины возникновения раннего детского аутизма 20
1.4.1. Причины биологического характера 21
1.4.2. Причины психологического характера 23
1.4.3. Причины социального характера 23
1.5. Психологические и педагогические воздействия при раннем детском аутизме 28
ГЛАВА 2. Материал и методы исследования 36 CLASS
ГЛАВА 3. Результаты клинико-психологического исследования 42 CLASS
3.1. «Жизненные показатели» детей с РДА с разной степенью выраженности синдрома ... 42
3.2. «Жизненные показатели» детей с РДА с динамикой и без динамики в процессе психологической коррекции 49 CLASS
ГЛАВА 4. Результаты экспериментально-психологических исследований 52 CLASS
4.1. Анализ результатов ассоциативного эксперимента (картина мира аутичного ребенка} 52
4.2. Анализ результатов Я-структурного теста 72
4.3. Анализ результатов исследования отношения родителей к разным сторонам семейной жизни 80
4.4. Общие принципы психокоррекции при раннем детском аутизме 85
Выводы 94
Литература 96
Приложения 103
