Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы изучения модернизационных процессов систем дошкольного образования России и Китая 16
1.1 Организация сравнительно-педагогического исследования по изучению модернизации российского и китайского дошкольного образования 16
1.2 Педагогические основания модернизации российского дошкольного образования в 80-90-х гг. XX века 37
1.3 Историко-педагогические предпосылки становления дошкольного образования в Китае и начальный период его модернизации как системы в конце XX века . 55
Глава 2. Сравнительный анализ направлений модернизации дошкольного образования России и Китая в XXI в 87
2.1 Анализ современного этапа модернизации дошкольного образования в России .87
2.2 Анализ современного этапа модернизации дошкольного образования в Китае 108
2.3 Основные направления модернизации дошкольного образования в России и Китае на современном (основном) этапе .133
Заключение .153
Список литературы .157
