Введение
Глава первая. Теоретические предпосылки организации жизни школы на ценностных основах с. 10
1.1. Философский аспект ценностных основ жизни школы
1.2. Сущностные характеристики миссии школы с. 30
1.3. Особенности организации жизни шкоды на ценностных основах с. 54
Выводы по первой главе с. 69
Глава вторая. Опыт становления организации жизни школы на ценностных основах с. 71
2.1. Изучение ценностных основ организации жизни школы с. 72
2.2. Согласование ценностей субъектов педагогического процесса с. 90
2.3. Включенность педагогов и учащихся в ценностно-ориентированную деятельность школы с. 107
2.4. Анализ результатов экспериментальной работы с. 123
Выводы по второй главе
