Введение
Глава I. Историко-педагогические основы национального гимназического образования 21
1.1. Классическая гимназия - прообраз современного национального гимназического образования 28
1.2. Становление гимназического образования мусульманских народов России на рубеже XIX и XX веков 42
1.3. Роль «инородческих школ» в становлении национального гимназического образования народов Среднего Поволжья 79
Глава II. Теоретико-методологические основы развития национального гимназического образования в современных условиях 103
2.1. Многоаспектность этноориентированного гимназического образования 105
2.2. Исследовательские подходы и принципы построения моделей национального гимназического образования 120
Глава III. Концептуальные модели национального гимназического образования 205
3.1. Этнолингвистическая модель 208
3.2. Культурологическая модель 236
Глава IV. Современное состояние и перспективы развития национального гимназического образования 307
4.1. Реализация на практике.концептуальных моделей национального гимназического образования 309
4.2. Ведущие тенденции развития национального гимназического образования в Российской Федерации 353
Заключение 400
Литература 408
Приложения 447
