Введение
Глава I Теоретическое обоснование педагогических условий личностно-профессионального становления будущих педагогов-музыкантов 20
1.1. Становление личностно-профессиональных качеств у будущих педагогов-музыкантов как актуальная научно-педагогическая проблема 20
1.2. Анализ педагогических подходов к становлению личностно-профессиональных качеств у студентов музыкальных факультетов 42
1.3. Педагогические условия эффективного становления личностно-профессиональных качеств педагогов-музыкантов на занятиях вокальной подготовки 64
Выводы I главы 80
Глава II Опытно-экспериментальное исследование эффективности педагогических условий становления личностно-профессиональных качеств педагогов-музыкантов 85
2.1. Реализация педагогических условий становления личностно- профессиональных качеств у студентов музыкального факультета на занятиях по вокальной подготовке 85
2.2. Критерии и уровни становления личностно-профессиональных качеств педагогов-музыкантов 106
2.3. Динамика становления личностно-профессиональных качеств у студентов на занятиях по вокальной подготовке. Обобщение результатов опытно-экспериментальной работы и методические рекомендации 122
Выводы II главы 135
Заключение 140
Литература 144
Приложение 173
