Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ СТАНОВЛЕНИЯ ОПЫТА ОТНОШЕНИЙ СТАРШЕГО ПОДРОСТКА. 12
1. Обоснование теоретических подходов к проблеме опыта отношений в науке и взаимосвязь с понятиями личность, человек, деятельность 13
2. Возрастные особенности старшего подростка и их влияние в становлении опыта отношений в современных условиях 27
3. Опыт отношений старшего подростка в учебно-познавательной деятельности как научно-педагогическая проблема и конкретизация ее в опыте отношений с учителем 53
ГЛАВА 2. ОПЫТ ОТНОШЕНИЙ СТАРШЕГО ПОДРОСТКА, ЕГО ДИАГНОСТИКА И СТАНОВЛЕНИЕ 71
1. Межличностное взаимодействие старшего подростка и его влияние на становление опыта отношений (диагностический аспект) 72
2. Исследование межличностных отношений старших подростков с учителями (с позиции учителя) 99
3. Процесс становления опыта отношений старшего подростка с учителем в учебно-познавательной деятельности (опытно-экспериментальное исследование) 107
ЗАКЛЮЧЕНИЕ И ВЫВОДЫ 154
БИБЛИОГРАФИЯ 158
ПРИЛОЖЕНИЯ 170
