Введение
Глава I. Теоретические основы проблемы взаимоотношений субъектов учебно-воспитательной деятельности 9
1.1. Взаимоотношения субъектов учебно-воспитательной деятельности как теоретическая проблема 9
1.2. Психолого-педагогические особенности становления взаимоотношений старших подростков во внеучебной деятельности как предмет исследования 38
ГЛАВА II. Диагностика взаимоотношений субъектов учебно-воспитательной деятельности 61
2.1. Характеристика диагностических методик и их задачи 61
2.2 Особенности взаимоотношений субъектов учебно-воспитательной деятельности 75
Глава III. Процесс становления позитивных взаимоотношений старших подростков на основе организации форм внеучебной деятельности в условиях технического лицея 89
3.1. Особенности взаимоотношений лицеистов, как результат опыта включенности в образовательно-воспитательное пространство лицея . 92
3.2.Организация процесса становления позитивных взаимоотношений старших подростков во внеучебной деятельности 110
Заключение и выводы 152
Библиография 156
Приложения 171
