Введение
ГЛАВА 1. Теоретические предпосылки совершенствования технико-тактической подготовки юных ориентировщиков -9-12 лет 8
1.1. Становление спортивного ориентирования и его научно- методическое обеспечение 8
1.2. Содержание технико-тактической подготовки начинающих спортсменов-ориентировщиков 14
1.3. Взаимосвязь технико-тактической с другими видами спортивной подготовки : 20
1.3.1. Технико-тактическая и физическая подготовка спортсменов-ориентировщиков 20
1.3.2. Технико-тактическая и психологическая подготовка спортсменов-ориентировщиков 23
1.3.3. Технико-тактическая подготовка и индивидуальный стиль восприятия и переработки информации...: 33
1.4. Пути совершенствования подготовки спортсменов- ориентировщиков 41
1.4.1. Средства и методы подготовки спортсменов- ориентировщиков 42
1.4.2. Применение игрового метода и его средств в спортивной тренировке 53
ГЛАВА 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 59
2.1. Цель и задачи исследования 59
2.2. Методы исследования 59
2.2.1. Анализ литературных источников 60
2.2.2. Метод опроса 61
2.2.3. Педагогическое наблюдение 62
2.2.4. Изучение документов соревнований 64
2.2.5. Тестирование 65
2.2.6. Педагогический эксперимент 72
2.2.7. Методы математической обработка данных 74
2.3.Организация исследования 74
ГЛАВА III. Технико-тактическая подготовка спортсменов-ориентировщиков на начальном этапе обучения 77
3.1. Содержание экспериментальной методики технико- тактической подготовки на начальном этапе обучения 77
3.2. Динамика подготовленности начинающих спортсменов- ориентировщиков 93
3.2.1. Показатели уровня физической подготовленности 93
3.2.2. Показатели психологической подготовленности 97
3.2.3. Показатели индивидуального стиля восприятия и переработки информации 110
3.2.4. Оценка технико-тактических действий юных ориентировщиков 115
Выводы 123
Пракические рекомендации 129
Литература 132
Приложения 154
