Введение
ГЛАВА I. Теоретические основы технологического подхода к развитию математической компетентности студентов экономических специальностей 14
1.1. Психолого-педагогические основы технологии проектирования учебного процесса 14
1.2. Роль математики в подготовке экономиста и ее отражение в учебниках и учебных пособиях 41
1.3. Математическая компетентность будущего экономиста как цель технологии проектирования процесса обучения математике 59
Выводы по главе 1 84
ГЛАВА II. Содержание и методические особенности развития математической компетентности студентов экономических специальностей на основе технологического подхода 88
2.1. Проектирование и реализация курса математики для студентов экономических специальностей 90
2.2. Комплекс профессионально ориентированных задач, направленный на развитие математической компетентности будущих экономистов 129
2.3. Организация и результаты педагогического эксперимента 155
Выводы по главе II 175
Заключение 176
Библиографический список использованной литературы
