Введение
Глава 1. Теоретические основы исследования проблемы технологического сопровождения формирования предметно профессиональной компетентности будущих специалистов технического профиля в системе среднего профессионального образования 15
1.1. Предметно-профессиональная компетентность как объект междисциплинарных исследований .15
1.2. Технологическое сопровождение как средство формирования предметно-профессиональной компетентности будущих специалистов технического профиля в системе среднего профессионального образования 33
1.3. Педагогическая модель технологического сопровождения формирования предметно-профессиональной компетентности будущих специалистов технического профиля в системе среднего профессионального образования 62
Выводы по первой главе 74
Глава 2 Опытно-экспериментальное обоснование технологического сопровождения формирования предметно-профессиональной компетентности будущих техников-судоводителей 79
2.1. Уровни сформированности предметно-профессиональной компетентности будущих техников-судоводителей 79
2.2. Программно-технологическое сопровождение формирования предметно профессиональной компетентности будущих техников-судоводителей в образовательном процессе 90
2.3. Эффективность процесса технологического сопровождения формирования предметно-профессиональной компетентности будущих техников-судоводителей 121
Выводы по второй главе 131
Заключение 135
Список литературы
