Введение
Глава 1. Проблема формирования готовности будущих филологов-преподавателей к педагогическому общению в теории и практике педагогики 12
1.1. Проблема педагогического общения в истории отечественной педагогики 12
1.2. Сущностно-творческий аспект педагогического общения филолога-преподавателя 30
1.3. Технологическая организация процесса формирования готовности будущих филологов-преподавателей к педагогическому общению 52
Выводы по первой главе 79
Глава 2. Экспериментальная работа по реализации технологии формирования готовности будущих филологов-преподавателей к педагогическому общению 82
2.1. Организация экспериментальной работы 82
2.2. Диагностика процесса формирования готовности студентов филологического факультета университета к педагогическому общению 84
2.3. Реализация технологии формирования готовности будущих филологов-преподавателей к педагогическому общению 110
Выводы по второй главе 151
Заключение 153
Библиография 156
Приложения 177
