Введение
1. Научные предпосылки изучения проблемы формирования коммуникативных способностей студентов неязыковых специальностей в процессе профессионального педагогического общения 15
1.1. История становления педагогического общения 15
1.2. Содержание, структура и функции профессионального педагогического общения 20
1.3. Коммуникативные способности личности как предмет социально-педагогического анализа 44
1.4. Психолого-педагогические условия организации профессионального педагогического общения 75
2. Опытно-экспериментальное исследование проектируемой технологии профессионального педагогического общения при обучении иностранному языку студентов неязыковых специальностей 101
2.1 Методологические и дидактические основы, концептуальные положения и психологические особенности технологии профессионального педагогического общения
2.2. Обобщенная модель профессионального педагогического общения при обучении иностранному языку 124
2.3. Проектирование технологии профессионального педагогического общения при обучении иностранному языку 137
2.4. Экспериментальная проверка эффективности проектируемой технологии профессионального педагогического общения 157
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 169
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ 171
ПРИЛОЖЕНИЯ 185
