Введение
ГЛАВА 1. Анализ существующих педагогических технологий обучения иноязычной научной коммуникации магистрантов технического профиля 17
1.1. Предпосылки перехода к компетентоностным педагогическим технологиям в образовании 17
1.2. Компетентностные педагогические технологии 25
1.3. Особенности обучения в магистратуре как составляющего звена непрерывного образования 39
1.4 Мотивы к изучению иностранного языка в магистратуре технического вуза в научно-педагогических публикациях 45
1.5. Научная речь как основа обучения иноязычной научной коммуникации магистрантов технического профиля 51
1.5.1 Понятия «коммуникация» и «научная коммуникация» 56
1.5.2. Научная речь и ее жанры 61
1.5.3 Научный текст и научный дискурс 68
1.5.4. Основные стилистические особенности научного стиля речи 77
1.5.5. Лексические особенности научной речи 81
1.5.6. Грамматические особенности научной речи 86
1.5.7. Содержание обучения иноязычной научной коммуникации в магистратуре технического вуза 90
Выводы по главе 1 92
Глава 2. Разработка и апробация технологии обучения иноязычной научной коммуникации магистрантов технического профиля 94
2.1. Разработка технологии обучения иноязычной научной коммуникации агистрантов технического профиля 94
2.1.1. Цели, задачи, структура и особенности технологии обучения иностранной научной коммуникации магистрантов технического профиля 94
2.1.2.Первый этап технологии обучения английской научной коммуникации магистрантов технического профиля 99
2.1.3. Технология применения Mathcad в качестве дидактического сопровождения учебного процесса на первом этапе 100
2.1.4.Второй этап обучения английской научной коммуникации магистрантов технического профиля 108
2.1.5. Проектная деятельность по участию магистрантов в модели международной научной конференции 111
2.2. Разработка и применение учебного пособия «Английский язык. Учебное пособие для магистрантов технических направлений» 116
2.3. Экспериментальная проверка эффективности применения технологии обучения иноязычной научной коммуникации магистрантов технического профиля 128
2.3.1. Констатирующий эксперимент 128
2.3.2. Обучающий эксперимент 140
2.3.3. Экспериментальная работа по обучению иноязычной письменной научной коммуникации 142
2.3.4. Контрольные срезы 148
2.4. Итоги проведения экспериментов по обучению иноязычной научной коммуникации 155
Выводы По Главе 2 162
Заключение 164
Список сокращений 167
Словарь терминов 168
Библиография
