Введение
Глава 1. Теоретические и методологические основы применения ИСО математике 11
1.1. Актуальность и предпосылки возникновения ИСО 11
1.2. Когнитивно-визуальный подход в обучении математике 15
1.3. Когнитивно-визуальный подход в интерфейсе обучающей программы 22
1.4. Анализ сложившейся практики внедрения электронных средств обучения 27
1.4.1. Классификация ЭСО 27
1.4.2. Классификация средств разработки ЭСО и сравнительный анализ их качественного использования 31
1.5. ИСО и тесты 36
1.6. Методологические особенности ИСО 43
1.6.1. Функциональные отличия ИСО 43
1.6.2. Применение ИСО на уроке 46
1.6.3. Принципы формирования ИСО 50
Глава 2. Педагогическая технология разработки ИСО математике 53
2.1. Описание технологии разработки ИСО математике 53
2.1.1. Компоненты технологии разработки ИСО математике 53
2.1.2. Системный анализ дидактической системы с использованием ИСО 54
2.1.3. Реализация программированного обучения с помощью ИСО 65
2.1.4. Реализация компьютерного обучения с помощью ИСО 70
2.2. Методика разработки интерфейса ИСО математике 72
2.2.1. Требования, предъявляемые к ИСО 72
2.2.2. Границы применимости ИСО математике 77
2.2.3. Этапы разработки ИСО 81
2.2.4. Интерфейс программной среды и его оптимизация 84
2.2.5. Специфика ИСО математике 86
2.3. Технология конструирования ИСО 89
2.3.1. Компоненты технологии конструирования ИСО 89
2.3.2. Разработка интерактивных практикумов 90
2.3.3. Разработка интерактивных тренажёров 92
2.4 Методика использования ИСО математике на примере геометрии 95
2.4.1 Методика внедрения ИСО 95
2.4.2 Методика проведения занятий с использованием ИСО 98
2.5. Методика внедрения технологии создания ИСО 100
2.5.1 Обучение технологии разработки ИСО математике 100
2.5.2 Содержание спецкурса 104
2.5.3 Результаты проведения спецкурсов 105
Глава 3. Оценка эффективности технологии разработки и методики внедрения ИСО математике 107
3.1. Оценка эффективности использования ИСО математике 107
3.1.1 Организация и проведение констатирующего эксперимента 107
3.1.2 Организация и проведение поискового эксперимента 109
3.1.3 Организация и проведение обучающего эксперимента 112
3.1.4 Результаты обучающего эксперимента 113
3.2. Оценка эффективности технологии разработки ИСО математике 127
3.2.1. Этапы развития технологии конструирования ИСО 127
3.2.2. Альтернативная оценка эффективности технологии разработки ИСО математике 127
Заключение 130
