Введение
Глава 1. Теоретико-методические предпосылки совершенствования служебно-прикладной физической подготовки спасателей МЧС России 16
1.1. Характер и особенности профессиональной деятельности спасателей МЧС России 17
1.2. Профессионально важные физические качества и служебно-прикладные умения и навыки студентов – будущих спасателей в среднем профессиональном образовании и нормативные требования к их формированию 22
1.3. Теоретический анализ существующих средств и методов физической подготовки студентов – будущих спасателей в образовательных учреждениях .40
1.4. Перспективные подходы совершенствования служебно-прикладной физической подготовки студентов – будущих спасателей в среднем профессиональном образовании .49
Заключение по первой главе .57
Глава 2. Методы и организация исследования 60
2.1. Организация исследования 60
2.2. Методы исследования 65
Глава 3. Разработка и обоснование содержания педагогической технологии служебно-прикладной физической подготовки будущих спасателей в среднем профессиональном образовании 72
3.1. Определение и оценка физического состояния и психологических характеристик студентов специальности 20.02.02 «Защита в чрезвычайных ситуациях» 72
3.2. Анализ взаимосвязей показателей физического состояния и психологических характеристик студентов 77
3.3. Разработка технологии служебно-прикладной физической подготовки будущих спасателей в среднем профессиональном образовании 81
3.4. Педагогические условия, необходимые для практической реализации разработанной педагогической технологии .101
Заключение по третьей главе .103
Глава 4. Экспериментальная проверка эффективности технологии служебно-прикладной физической подготовки будущих спасателей в среднем профессиональном образовании 105
4.1. Сравнительная характеристика показателей физического состояния, психологических характеристик и технико-тактической подготовленности студентов экспериментальной и контрольной групп в начале педагогического эксперимента 106
4.2. Обоснование применения методики дозированного распределения объема учебно-тренировочной нагрузки на занятиях по дисциплине «Физическая культура» студентов экспериментальной группы 111
4.3. Определение эффективности применения педагогической технологии служебно-прикладной физической подготовки будущих спасателей в среднем профессиональном образовании 120
Заключение по четвертой главе .133
Заключение 134
Практические рекомендации 138
Список сокращений 140
Список литературы 141
Приложение А. Характеристика профессионально важных качеств техника спасателя аварийно-спасательных формирований МЧС России 162
Приложение Б. Профессиограмма техника-спасателя поисково-спасательных формирований МЧС России 162
Приложение В. Факторная структура показателей физического состояния и психологических характеристик студентов 20.02.02 специальности «Защита в чрезвычайных ситуациях» 167
Приложение Г. Годичный цикл учебной программы служебно-прикладной физической подготовки студентов – будущих спасателей 168
Приложение Д. Программа дозированного распределения объема учебно тренировочной нагрузки на занятиях по дисциплине «Физическая культура» студентов студентов – будущих спасателей 170
Приложение Е. Поурочный план проведения учебных занятий по программе служебно-прикладной физической подготовки студентов специальности 20.02.02 «Защита в чрезвычайных ситуациях» (1-4 этапы) 172
Приложение Ж. Сравнительная характеристика исходных показателей физического состояния и психологических характеристик студентов подгрупп А, Б и В .176
