Введение
Глава I. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАФИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ В ВУЗЕ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОЙ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 17
1.1. Философское обоснование феномена «культура», его материальная и духовная сущность 17
1.2. Системный подход к образованию как важнейший методологический принцип развития графической культуры студентов при обучении в вузе 34
1.3. Психолого-педагогические особенности развития графической культуры у студентов технических вузов 54
1.4. Индивидуально-возрастные и психологические закономерности формирования графической культуры у студентов при обучении в техническом вузе 73
ВЫВОДЫ 85
Глава П. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПУТИ, МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ЭФФЕКТИВНОГО РАЗВИТИЯ ГРАФИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ У СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ ПРИ ПОДГОТОВКЕ ИХ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 89
2.1. Определение и обоснование целей развития графической культуры у студентов при обучении в техническом вузе 89
2.2. Экспериментальная модель обучения начертательной геометрии и инженерной графике в системе формирования графической культуры у будущего специалиста при обучении в техническом вузе 104
2.3. Методика и технологии реализации модели обучения 118
2.4. Организационно-педагогические условия формирования графической культуры у студентов как важнейшего структурного компонента профессиональной подготовки специалиста в техническом вузе
ВЫВОДЫ 139
Глава III. ФАКТОРЫ АКТИВИЗАЦИИ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАФИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ У СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ НАЧЕРТАТЕЛЬНОЙ ГЕОМЕТРИИ И ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКЕ 143
3.1. Индивидуализация обучения студентов технических вузов начертательной геометрии и инженерной графике в системе формирования у них графической культуры 143
3.2. Развитие творческой активности студентов в процессе формирования графической культуры на занятиях начертательной геометрии и инженерной графики 185
ВЫВОДЫ 211
Глава IV. ОРГАНИЗАЦИЯ ДОВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ ЭФФЕКТИВНОГО ФОРМИРОВАНИЯ ГРАФИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ У СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА И ВАЖНЕЙШЕЕ ТРЕБОВАНИЕ МОДЕРНИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 213
4.1. Довузовское образование как компонент стратегии развития современного вуза (по основным параметрам технического вуза) 213
4.2. Профессиональная ориентация как необходимый элемент довузовского образования 223
4.3. Особенности управления довузовским образованием университетского комплекса - важный фактор системы формирования графической культуры у студентов технического вуза 236
ВЫВОДЫ 258
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 260
БИБЛИОГРАФИЯ 264
ПРИЛОЖЕНИЯ 294
