Введение
Глава 1. Теоретические основы уминга 11
1.1. Теоретический анализ традиционных подходов к развитию умственных способностей человека 13
1.2. Общие определения и классификация уминга 30
1.2.1. Этимология понятия «уминг» 30
1.2.2. Общие определения уминга 32
1.2.3. Классификация уминга 41
1.3. Назначение, принципы и функции уминга 54
1.4. Древнегреческая агонистика как исторический прототип уминга 67
Выводы 86
Глава 2. Образовательный уминг 90
2.1. Понятие и сущность образовательного уминга 92
2.1.1. Общие определения системы уми-образования 92
2.1.2. Общая классификация системы уми-образования 112
2.2. Общая характеристика прикладной у ми-педагогики 122
2.3. «Уми-культура» как учебный предмет нового поколения 137 Выводы 156
Заключение 165
Библиография 170
Приложение
