Введение
Глава 1. Анализ методологических аспектов и структуры проблемы создания системы управления качеством образовательного процесса в военных вузах 16
1.1. Основные закономерности, принципы и тенденции развития системы военно-профессионального образования 16
1.2. Противоречия в современной системе военно-профессионального образования 29
1.3. Методологические основы и понятийный аппарат проблемы управления качеством образовательного процесса 49
1.4. Структурно-функциональная модель системы управления качеством образовательного процесса 66
Выводы по главе 88
Глава 2. Структура качества образовательного процесса 91
2.1. Модели организационного обеспечения 93
2.2. Модель качества результатов образования 104
2.3. Модель качества преподавания 132
2.4. Модель качества содержания образования 147
2.5. Модель качества технологии обучения 163
Выводы по главе 186
Глава 3. Технология управления качеством образовательного процесса.. 190
3.1. Структура и содержание общего алгоритма управленческой деятельности 190
3.2. Общие требования к контролю качества образовательного процесса. Построение оптимальных программ контроля 213
3.3. Квалиметрия образовательного процесса. Обобщенный алгоритм получения числовых значений показателей качества 240
3.4. Методы агрегирования частных показателей в интегральный показатель качества образовательного процесса 255
Выводы по главе 280
Глава 4. Автоматизация управления качеством образовательного процесса 284
4.1. Общие принципы автоматизации управления. Методические основы разработки автоматизированной системы управления качеством образовательного процесса 284
4.2. Примеры автоматизированных подсистем АСУ качеством образовательного процесса 300
Выводы по главе 342
Заключение 344
Список использованных источников 348
Приложения 361
