Введение
Глава 1. Теоретические предпосылки формирования ценностно-профессиональной компетентности будущего учителя в условиях обучения в педагогическом колледже 23
1.1 Определение понятия «компетентность» и «компетенция» .23
1.2. Формирование ценностно-профессиональной и личностной компетентности будущего учителя как педагогическая проблема .46
1.3 Сущность формирования ценностно-педагогической компетентности в условиях обучения студента - будущего учителя 68
Выводы по первой главе .80
Глава 2. Технология формирования личностно-компетентностного потенциала будущего учителя . 86
2.1. Формирование ценностно-педагогической компетентности будущего учителя в условиях обучения в педагогическом колледже 86
2.2. Описание констатирующего эксперимента в контексте исследуемой проблематики 103
2.3. Обоснование педагогической модели эффективности формирования ценностно-компетентностного подхода в подготовке будущего учителя .114
Выводы по второй главе .132
Заключение .138
Библиография
