Введение
Глава I. Историко-педагогический анализ и современное состояние гуманитаризации военного образования в вузах С. 33
1. Становление гуманитаризации образования в военно-учебных заведениях царской России.. С. 34
2. Развитие теории и практики подготовки курсантов (слушателей) к гуманитарной деятельности в вузах Советской Армии С. 71
3. Анализ практической деятельности современных вузов по осуществлению гуманитаризации военного образования будущих офицерских кадров С. 107
4. Тенденции и перспективы развития гуманитаризации военного образования командных кадров в вузах США, Германии и Великобритании С. 143
Глава II. Исследование теоретико-методологических основ гуманитаризации образования курсантов (слушателей) военно-учебных заведений С. 167
1. Разработка концептуальных положений теории гуманитаризации военного образования офицерских кадров С. 168
2. Обоснование категорий, терминов, понятий и методов гуманитаризации военного образования в высшей военной школе С. 190
3. Модель и педагогическая технология гуманитаризации военного образования курсантов (слушателей) С. 221
4. Выявление закономерных связей и формулирование принципов гуманитаризации военного образования курсантов (слушателей) вузов С. 249
Глава III. Опытно-экспериментальное исследование эффективности гуманитаризации военного образования С. 275
1. Обоснование методики проведения опытно-экспериментальной работы С. 276
2. Организация и проведение педагогического эксперимента по повышению эффективности гуманитаризации военного образования курсантов в вузе С. 303
3. Обобщенный анализ результатов опытно-экспериментальной работы С. 334
4. Дидактические, социально-организационные и психолого-педагогические условия, обеспечивающие эффективность гуманитаризации военного образования С. 354
Глава IV. Основные направления повышения эффективности гуманитаризации военного образования курсантов (слушателей) военных училищ (академий) С.381
1. Максимальное использование обновленного гуманитарного содержания в преподавании различных учебных дисциплин С. 382
2. Повышение гуманитарной культуры постоянного состава вузов в процессе гуманитаризации образования курсантов (слушателей) С. 404
3. Активное включение курсантов (слушателей) в гуманитарную деятельность С. 428
4. Формирование гуманистической социальной средывуза С. 447
ЗАКЛЮЧЕНИЕ С. 473
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ
