Введение
1. CLASS Обзор литературы 2 CLASS 1
1.1. Проблема конституции и конституциональных различий в человековедении 21
1.2. История учения о конституциональных типах 35
1.3. Исследования функциональной асимметрии человека 120
1.4. Скорость индивидуального развития и конституция 123
1.5. "Типология лица" 146
1.6. Исследования руки и пальцевых узоров (дерматоглифики) .161
1.7. Особенности биологического созревания и конституции
городских и сельских жителей 166
1.8. Социальное положение и конституциональные особенности человека 170
1.9. Недостатки однокоординатных конституциональных схем .166
1.10. Современный подход к оценке соматотипа 173
2. CLASS Методы исследования. Выборка 17 CLASS 9
3. Полученные данные 181
3.1. Связь параметра "соматотип" с соматическими и психологическими признаками 181
3.2. Связи параметра "функциональная асимметрия" с другими антропометрическими и психологическими признаками 193
3.3. Связь параметра "скорость полового созревания" с другими антропометрическими и психологическими признаками 203
3.4. Связь параметра "филетическая дистанция (ювенильность)" с другими антропометрическими и психологическими признаками205
3.5. Типологические особенности и антропометрические индексы218
3.6. Дерматоглифика 206
3.7. Данные выборки детского сада 228
3.8. Данные выборки гимназии 231
3.9. Данные выборки средней городской школы № 311 233
ЗЛО. Данные выборки средней городской школы № 100 245
3.11. Данные выборки средней городской школы № 54 248
3.12. Данные выборки средней сельской школы № 475 252
3.13. Данные выборки коррекционной школы № 5 253
3.14. Данные выборки Спецшколы № 1 254
3.15. Данные выборки Спецшколы № 2 258
3.16. Данные совокупной выборки спецшкол № 1 и № 2 по тесту Кэттелла 260
3.17. Меры связности для параметра "соматотип" с заболеваемостью острыми респираторными инфекциями 261
3.18. Меры связности для соматометрических параметров с динамикой суточной активности 262
3.19. Меры связности соматометрических параметров с социальным происхождением 263
3.20. Различия соматометрических показателей детей и подростков городского и сельского происхождения 265
3.21. Сопоставление результатов различных выборок 266
4. CLASS Обсуждение результатов 27 CLASS 2
4.1. Современный подход к оценке соматотипа 272
4.2. Синэргетический подход к построению четырехкоординатной системы человека 274
4.3. Радиальная симметрия: соматотип 284
4.4. Билатеральная симметрия: функциональная асимметрия 315
4.5. Скорость биологического созревания 330
4.6. Ювенильность: филетическая дистанция 337
4.7. Сравнение выборок по разным параметрам 362
4.8. Дополнительные данные 364
4.9. Связь основных психологических и психофизиологических признаков с соматической организацией 366
Заключение. основные выводы 378
Литература 386
