Введение
Глава I Анализ теоретико-методических концепций повышения квалификации в системе профессионального образования 18
1.1. Исследование развития системы повышения квалификации в процессе непрерывного образования 18
1.2. Анализ теории формирования содержания курсов повышения профессиональной квалификации преподавателей специальных технических дисциплин колледжей 57
1.3. Уровень сформированности профессиональной компетентности преподавателя специальных технических дисциплин для определения содержания его обучения на ФПК 65
Глава II Модель трансформации теоретических положений формирования содержания курсов повышения квалификации для преподавателей специальных технических дисциплин 79
2.1. Концептуальные основы и модель курсов повышения квалификации преподавателей специальных технических дисциплин 79
2.2. Использование форм и методов, соответствующих новому содержанию курсов повышения квалификации преподавателей специальных технических дисциплин 85
2.3. Экспериментальная проверка эффективности обучения на ФПК по обновлённому содержанию преподавателей специальных технических дисциплин 95
Заключение 159
Библиография 162
Приложения 179
