Введение
Глава первая «Методологические основания развития социально- культурной рефлексии личности в учреждениях культуры и образования» 36
1. «Научная интерпретация понятия «социально-культурной рефлексии» 36
2. «Развитие социально-культурной рефлексии в контексте философского знания» 58
3. «Современные тенденции изучения социально-культурной рефлексии личности» 89
Основные выводы главы 110
Глава вторая «Теоретические подходы к развитию социально-культурной рефлексии» 113
1. «Развитие социально-культурной рефлексии личности как актуальная проблема психолого-педагогической науки 113
2. «Функции социально-культурной рефлексии» 136
3. «Педагогический потенциал развития социально-культурной рефлексии» 158
Основные выводы главы 188
Глава третья «Концептуальный подход к развитию социально-культурной рефлексии личности в учреждениях культуры и образования» 193
1. «Содержание педагогического процесса развития социально-культурной рефлексии в учреждениях образования и культуры» 193
2. «Сущностные составляющие процесса развития социально-культурной рефлексии в учреждениях образования и культуры» 216
3. «Стадиальный подход к развитию социально-культурной рефлексии личности» 242 Основные выводы главы 267
Глава четвертая «Технологические подходы реализации теоретико-методологических оснований социально-культурной рефлексии личности в учреждениях культуры и образования» 270
1. «Технологический компонент развития социально-культурной рефлексии личности» 273
2. «Моделирование - важнейший компонент развития социально-культурной рефлексии личности в учреждениях культуры и образования» .300
3. «Мониторинг – важнейший компонент динамического развития социально-культурной рефлексии личности в учреждениях культуры и образования» .324
Основные выводы главы 352
Заключение 355
Список литературы
